這個問題其實已經在我內心存在已久，究竟一個「信基督」的老師是怎樣的一個老師？
老實說，我並沒有找到一個答案。
原本，我以為可以從耶穌的身上找到一點蛛絲馬跡，但是看到的是豐盛的愛與包容，
對我而言，我能給孩子的最大的包容有多少？最大的愛有多少？
更重要的是，他們覺得我給的夠多嗎？
曾經問過一位知道我是基督徒的學生，他告訴我「老師你在學校看不出來是信耶穌的」，
我反問他「要怎樣才算是基督徒的老師呢」？他也回答不出個所以然...
畢業於基督徒教師比例最高的中原大學（神學院當然不算），還是只能看出一點皮毛，
總和來說，基督徒老師很會當人，但當的很有理由，決不是「吹風機」或是「比例尺」當人法。
基督徒老師在你很需要他的時候可以伸手救你一把，基督徒老師似乎不會在課堂中罵人.........
但中原畢竟是大學，大學生還要因為課堂秩序被罵就實在太爛了！
究竟一個國高中的基督徒老師是怎樣一個人？我還是找不到。
我可以對學生有愛，但對於對我冷淡或是惡質的學生，我可不會花太多心思在他身上，
畢竟還有其他學生要照顧，不能只專注於他。
可是，這樣做，對嗎？我很懷疑.........
那看著那些當國高中生的團契輔導，尤其是校園團契的那一群傳道們，我無意說他們什麼，
只是曾經也想從他們身上學到些什麼，卻不能真的得到什麼？
疑惑，存在我的心中，我不知道該怎麼做，只是一味地用我的風格當老師，
究竟因材施教這樣一段話，要怎樣落實在教學當中？這也是一個困難的課題。
信基督的老師，這句話好沈重，因為真的很難做到...夢想中的那個樣子...
但也許，我想錯了～～～～
老實說，我並沒有找到一個答案。
原本，我以為可以從耶穌的身上找到一點蛛絲馬跡，但是看到的是豐盛的愛與包容，
對我而言，我能給孩子的最大的包容有多少？最大的愛有多少？
更重要的是，他們覺得我給的夠多嗎？
曾經問過一位知道我是基督徒的學生，他告訴我「老師你在學校看不出來是信耶穌的」，
我反問他「要怎樣才算是基督徒的老師呢」？他也回答不出個所以然...
畢業於基督徒教師比例最高的中原大學（神學院當然不算），還是只能看出一點皮毛，
總和來說，基督徒老師很會當人，但當的很有理由，決不是「吹風機」或是「比例尺」當人法。
基督徒老師在你很需要他的時候可以伸手救你一把，基督徒老師似乎不會在課堂中罵人.........
但中原畢竟是大學，大學生還要因為課堂秩序被罵就實在太爛了！
究竟一個國高中的基督徒老師是怎樣一個人？我還是找不到。
我可以對學生有愛，但對於對我冷淡或是惡質的學生，我可不會花太多心思在他身上，
畢竟還有其他學生要照顧，不能只專注於他。
可是，這樣做，對嗎？我很懷疑.........
那看著那些當國高中生的團契輔導，尤其是校園團契的那一群傳道們，我無意說他們什麼，
只是曾經也想從他們身上學到些什麼，卻不能真的得到什麼？
疑惑，存在我的心中，我不知道該怎麼做，只是一味地用我的風格當老師，
究竟因材施教這樣一段話，要怎樣落實在教學當中？這也是一個困難的課題。
信基督的老師，這句話好沈重，因為真的很難做到...夢想中的那個樣子...
但也許，我想錯了～～～～
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